El uso de Web 2.0 en el proceso enseñanza-aprendizaje:

Arquitectura de Participación

construyendo juntos

Este tipo de tecnologías aplicadas adecuadamente a las practicas docentes, no solo estimulan el aprendizaje de tipo colaborativo (entendido en este espacio como arquitectura de la participación) entre los estudiantes, sino que además constituyen una vía alternativa de comunicación docente-grupo de estudiantes. Peor no debemos dejar de lado que es solo una herramienta, un soporte para darle estructura a una practica en particular, que requiere una activa participación y una correcta adecuación hacia los contenidos teóricos a abordar, los cuales no deben quedar en segundo plano, deben ser el eje central alrededor de los cuales tejemos nuestra red.